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Cómo tomar mejores notas durante las conferencias, debates y entrevistas

Cómo tomar mejores notas durante las conferencias, debates y entrevistas


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Tomar notas es la práctica de escribir o registrar de otra manera puntos clave de información. Es una parte importante del proceso de investigación. Las notas tomadas en las clases o debates pueden servir como ayudas de estudio, mientras que las notas tomadas durante una entrevista pueden proporcionar material para un ensayo, artículo o libro. "Tomar notas no significa simplemente garabatear o marcar las cosas que te gustan", dicen Walter Pauk y Ross J.Q. Owens en su libro, "Cómo estudiar en la universidad". "Significa utilizar un sistema probado y luego registrar de manera efectiva la información antes de vincular todo".

Beneficios cognitivos de tomar notas

Tomar notas implica cierto comportamiento cognitivo; escribir notas involucra a tu cerebro de maneras específicas y beneficiosas que te ayudan a captar y retener información. Tomar notas puede resultar en un aprendizaje más amplio que simplemente dominar el contenido del curso porque te ayuda a procesar información y hacer conexiones entre ideas, permitiéndote aplicar tu nuevo conocimiento a contextos novedosos, según Michael C. Friedman, en su artículo, "Notas sobre la toma de notas: revisión de investigaciones e ideas para estudiantes e instructores ", que forma parte de la Iniciativa de Harvard para el aprendizaje y la enseñanza.

Shelley O'Hara, en su libro, "Mejorando sus habilidades de estudio: estudie de manera inteligente, estudie menos", está de acuerdo, afirmando:

"Tomar notas implica escuchar activamente, así como conectar y relacionar información con ideas que ya conoce. También implica buscar respuestas a las preguntas que surgen del material".

Tomar notas te obliga a comprometer activamente tu cerebro a medida que identificas lo que es importante en términos de lo que dice el hablante y comienzas a organizar esa información en un formato comprensible para descifrarla más tarde. Ese proceso, que es mucho más que simplemente garabatear lo que oyes, implica un trabajo mental pesado.

Métodos de toma de notas más populares

Tomar apuntes ayuda a la reflexión, repasando mentalmente lo que escribes. Para ese fin, hay ciertos métodos de toma de notas que se encuentran entre los más populares:

  • El método de Cornell implica dividir un trozo de papel en tres secciones: un espacio a la izquierda para escribir los temas principales, un espacio más grande a la derecha para escribir sus notas y un espacio en la parte inferior para resumir sus notas. Revise y aclare sus notas lo antes posible después de la clase. Resuma lo que ha escrito en la parte inferior de la página y, finalmente, estudie sus notas.
  • Creando un mapa mental es un diagrama visual que te permite organizar tus notas en una estructura bidimensional, dice Focus. Puede crear un mapa mental escribiendo el tema o el título en el centro de la página, luego agrega sus notas en forma de ramas que se irradian hacia afuera desde el centro.
  • Bosquejo es similar a crear un esquema que podría usar para un trabajo de investigación.
  • Charting le permite dividir la información en categorías tales como similitudes y diferencias; fechas, eventos e impacto; y pros y contras, según la Universidad de East Carolina.
  • losmétodo de oración es cuando registra cada nuevo pensamiento, hecho o tema en una línea separada. "Toda la información se registra, pero carece de la aclaración de temas principales y menores. Se requiere una revisión y edición inmediata para determinar cómo se debe organizar la información", según la Universidad de East Carolina.

Método de dos columnas y listas

Hay, por supuesto, otras variaciones en los métodos de toma de notas descritos anteriormente, como el método de dos columnas, dice Kathleen T. McWhorter, en su libro "Successful College Writing", quien explica que para usar este método:

"Dibuje una línea vertical desde la parte superior de una hoja de papel hasta la parte inferior. La columna de la izquierda debe ser aproximadamente la mitad del ancho de la columna de la derecha. En la columna más ancha, de la derecha, registre ideas y hechos como ellos se presentan en una conferencia o discusión. En la columna más estrecha, a la izquierda, tome nota de sus propias preguntas a medida que surjan durante la clase ".

Hacer una lista también puede ser efectivo, dicen John N. Gardner y Betsy O. Barefoot en "Paso a paso para el éxito universitario y profesional". "Una vez que haya decidido un formato para tomar notas, es posible que también desee desarrollar su propio sistema de abreviaturas", sugieren.

Consejos para tomar notas

Entre otros consejos ofrecidos por expertos en la toma de notas:

  • Deje un espacio entre las entradas para que pueda completar la información que falta.
  • Use una computadora portátil y descargue información para agregar a sus notas, ya sea durante o después de la conferencia.
  • Comprenda que hay una diferencia entre tomar notas sobre lo que lee y lo que escucha (en una conferencia). Si no está seguro de lo que podría ser, visite a un maestro o profesor durante las horas de oficina y pídale que explique.

Si ninguno de estos métodos le conviene, lea las palabras del autor Paul Theroux en su artículo "A World Duly Noted" publicado en El periodico de Wall Street en 2013:

"Escribo todo y nunca asumo que recordaré algo porque parecía vívido en ese momento".

Y una vez que lea estas palabras, no olvide anotarlas en su método preferido para tomar notas para que no las olvide.

Fuentes

Brandner, Raphaela. "Cómo tomar notas efectivas utilizando mapas mentales". Enfoque.

Universidad de Carolina del este.

Friedman, Michael C. "Notas sobre la toma de notas: revisión de investigaciones e ideas para estudiantes e instructores". Iniciativa de Harvard para el aprendizaje y la enseñanzang, 2014.

Gardner, John N. y Betsy O. Barefoot. Paso a paso para el éxito universitario y profesional. 2Dakota del Norte ed., Thomson, 2008.

McWhorter, Kathleen T. Escritura universitaria exitosa. 4th ed, Bedford / St. Martin's, 2010.

O'Hara, Shelley. Mejorando sus habilidades de estudio: Estudie inteligentemente, estudie menos. Wiley, 2005.

Pauk, Walter y Ross J.Q. Owens. Cómo estudiar en la universidad. 11th ed, Wadsworth / Cengage Learning, 2004.

Theroux, Paul. "Un mundo debidamente conocido". El periodico de Wall Street, 3 de mayo de 2013.


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