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Estrategias eficaces de aprendizaje cooperativo

Estrategias eficaces de aprendizaje cooperativo


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El aprendizaje cooperativo es una forma efectiva para que los estudiantes aprendan y procesen información rápidamente con la ayuda de otros. El objetivo de utilizar esta estrategia es que los estudiantes trabajen juntos para lograr un objetivo común. Es esencial que cada alumno comprenda su rol de grupo de aprendizaje cooperativo. Aquí veremos brevemente algunos roles específicos, el comportamiento esperado dentro de ese rol, y también cómo supervisar a los grupos.

Asigne roles individuales para ayudar a los estudiantes a mantenerse en la tarea

Asigne a cada alumno un rol específico dentro de su grupo, esto ayudará a cada alumno a mantenerse en la tarea y ayudará al grupo en general a trabajar de manera más coherente. Aquí hay algunos roles sugeridos:

  • Maestro de tareas / Líder de equipo
    Este rol implica que el estudiante se asegure de que su grupo se mantenga en la tarea. Ejemplos de declaraciones: "¿Ya hemos leído el párrafo sobre George Washington?" "Necesitamos seguir adelante, solo nos quedan diez minutos".
  • Inspector
    La función del verificador es asegurarse de que todos estén de acuerdo con una respuesta. Una declaración de muestra puede ser: "¿Están todos de acuerdo con la respuesta de Jen sobre el año en que nació Washington?"
  • Grabadora
    El papel de la grabadora es escribir a todos en las respuestas del grupo una vez que todos estén de acuerdo con ellas.
  • Editor
    El editor es responsable de corregir todos los errores gramaticales y de verificar la limpieza.
  • Portero
    El papel de esta persona puede describirse como el pacificador. Él / ella debe asegurarse de que todos participen y se lleven bien. Declaración de muestra: "Vamos de Brady ahora".
  • Alabador
    Este rol implica que un estudiante aliente a otros estudiantes a compartir sus ideas y trabajar duro. Una declaración de muestra puede ser: "Gran idea, Reesa, pero sigamos intentándolo, podemos hacer esto".

Responsabilidades y comportamientos esperados en grupos

Un elemento esencial del aprendizaje cooperativo es que los estudiantes utilicen sus habilidades interpersonales en un entorno grupal. Para que los estudiantes realicen su tarea, cada individuo debe comunicarse y trabajar colectivamente (use la estrategia de chips de conversación para controlar el ruido). Estos son algunos de los comportamientos y deberes esperados de los que cada estudiante es responsable:

Comportamientos esperados dentro del grupo:

  • Todos deben contribuir a la tarea.
  • Todos deben escuchar a los demás dentro del grupo.
  • Todos deben alentar a los miembros del grupo a participar
  • Elogie las buenas ideas
  • Pide ayuda cuando sea necesario
  • Compruebe para entender
  • Concéntrate

Responsabilidades para cada individuo:

  • Intentar
  • Preguntar
  • Ayudar
  • Ser educado
  • Elogiar
  • Escuchar
  • Ser presente

4 cosas que hacer al monitorear grupos

Para garantizar que los grupos trabajen de manera efectiva y juntos para completar la tarea, el rol del maestro es observar y monitorear a cada grupo. Aquí hay cuatro cosas específicas que puede hacer mientras circula por el aula.

  1. Dar opinion: Si el grupo no está seguro de una tarea específica y necesita ayuda, brinde sus comentarios inmediatos y ejemplos que ayudarán a reforzar su aprendizaje.
  2. Fomentar y alabar: Al circular por la sala, tómese el tiempo para alentar y alabar a los grupos por sus habilidades grupales.
  3. Volver a enseñar habilidades: Si nota que algún grupo no comprende un concepto en particular, use esto como una oportunidad para volver a enseñar esa habilidad.
  4. Aprenda sobre los estudiantes: Aproveche este tiempo para aprender sobre sus alumnos. Puede encontrar que un rol funciona para un estudiante y no para otro. Registre esta información para futuros trabajos grupales.


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