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Entendiendo los Cinco Grandes Rasgos de Personalidad

Entendiendo los Cinco Grandes Rasgos de Personalidad


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Los psicólogos de hoy están de acuerdo en que la personalidad puede describirse por cinco rasgos generales: apertura a la experiencia, conciencia, extraversión, amabilidad y neuroticismo. Juntos, estos rasgos conforman el modelo de personalidad de cinco factores conocido como los Cinco Grandes.

Conclusiones clave: Cinco grandes rasgos de personalidad

  • Los rasgos de personalidad de los Cinco Grandes son la apertura a la experiencia, la conciencia, la extraversión, la amabilidad y el neuroticismo.
  • Cada rasgo representa un continuo. Los individuos pueden caer en cualquier parte del continuo para cada rasgo.
  • La evidencia sugiere que la personalidad es altamente estable durante la edad adulta, aunque pueden ser posibles pequeños cambios.

Origen del modelo Big Five

Los Cinco Grandes, así como otros modelos que especifican los rasgos de la personalidad humana, surge de la hipótesis léxica, propuesta por primera vez por Francis Galton en el siglo XIX. La hipótesis léxica establece que cada lenguaje natural contiene todas las descripciones de personalidad que son relevantes e importantes para los hablantes de ese idioma.

En 1936, el psicólogo pionero Gordon Allport y su colega Henry Odbert exploraron esta hipótesis revisando un diccionario de inglés completo y creando una lista de 18,000 palabras relacionadas con diferencias individuales. Aproximadamente 4.500 de esos términos reflejan rasgos de personalidad. Este extenso conjunto de términos dio a los psicólogos interesados ​​en la hipótesis léxica un lugar para comenzar, pero no fue útil para la investigación, por lo que otros académicos intentaron reducir el conjunto de palabras.

Finalmente, en la década de 1940, Raymond Cattell y sus colegas utilizaron métodos estadísticos para reducir la lista a un conjunto de solo 16 rasgos. Varios académicos adicionales analizaron el trabajo de Cattell, incluido Donald Fiske en 1949, y todos llegaron a una conclusión similar: los datos contenían un conjunto fuerte y estable de cinco rasgos.

Sin embargo, no fue hasta la década de 1980 que los Cinco Grandes comenzaron a recibir una mayor atención académica. Hoy, los Cinco Grandes son una parte omnipresente de la investigación psicológica, y los psicólogos coinciden en gran medida en que la personalidad se puede agrupar en los cinco rasgos básicos especificados por los Cinco Grandes.

Los cinco grandes rasgos

Cada rasgo de los Cinco Grandes representa un continuo. Por ejemplo, el rasgo de lo opuesto a la extraversión es la introversión. Juntas, la extraversión y la introversión constituyen los extremos opuestos de un espectro para ese rasgo de los Cinco Grandes. Las personas pueden ser muy extravertidas o muy introvertidas, pero la mayoría de las personas caerán en algún lugar entre los extremos del espectro.

También es importante recordar que cada rasgo de los Cinco Grandes es muy amplio y representa un grupo de muchas características de personalidad. Estas características son más específicas y granulares que cada uno de los cinco rasgos en su conjunto. Por lo tanto, cada rasgo puede definirse en general y también dividirse en varias facetas.

Abierto a la experiencia

Si posee una gran apertura a la experiencia, está abierto a todas las cosas originales y complejas que la vida tiene para ofrecer, tanto a nivel experimental como mental. Lo opuesto a la apertura a la experiencia es la mentalidad cerrada.

Las personas con este rasgo suelen ser:

  • Curioso
  • Imaginativo
  • Artístico
  • Interesado en muchas cosas
  • Excitable
  • Poco convencional

Escrupulosidad

La conciencia significa tener un buen control de los impulsos, lo que permite a las personas cumplir tareas y cumplir objetivos. El comportamiento concienzudo incluye planificación y organización, retrasar la gratificación, evitar la acción compulsiva y seguir las normas culturales. Lo contrario de la conciencia es la falta de dirección.

Las facetas clave de la conciencia incluyen:

  • Competencia
  • Orden o habilidades organizativas
  • Deber o falta de descuido
  • Logro a través del trabajo duro
  • Autodisciplina
  • Ser deliberado y controlado

Extraversión

Individuos extravertidos que extraen su energía de sus interacciones con el mundo social. Los extrovertidos son sociables, comunicativos y extrovertidos. Lo opuesto a la extraversión es la introversión.

Los extravertidos son típicamente:

  • Gregario
  • Positivo
  • Activo
  • Búsqueda de emociones
  • Emocionalmente positivo y entusiasta
  • Cálido y extrovertido

Agradable

El rasgo de amabilidad se refiere a una orientación positiva y altruista. Este rasgo permite a las personas ver lo mejor de los demás, confiar en los demás y comportarse de manera prosocial. Lo contrario de lo agradable es el antagonismo.

Las personas agradables son a menudo:

  • Confiando y perdonando
  • Directo y poco exigente
  • Altruista
  • Afable y amable
  • Modesto
  • Simpatiza con los demás

Neuroticismo

El neuroticismo se refiere a una tendencia hacia las emociones negativas e incluye experiencias como sentirse ansioso y deprimido. Lo opuesto al neuroticismo es la estabilidad emocional.

Las facetas clave del neuroticismo incluyen:

  • Ansiedad y tensión
  • Enojado hostilidad e irritabilidad,
  • Depresión,
  • Timidez y timidez,
  • Ser impulsivo y de mal humor.
  • Falta de confianza en sí mismo

El acrónimo OCEAN es un dispositivo útil para los rasgos especificados por los Cinco Grandes.

¿Se puede cambiar la personalidad?

Los rasgos de personalidad tienden a ser altamente estables durante la edad adulta. Si bien algunos cambios graduales en los rasgos de personalidad pueden ser posibles, estos cambios generalmente no son drásticos. En otras palabras, si un individuo tiene poco rasgo de extraversión (lo que significa que son más introvertidos que extravertidos), es probable que se mantengan de esa manera, aunque pueden volverse un poco más o menos extravertidos con el tiempo.

Esta coherencia se explica parcialmente por la genética, que juega un papel importante en los rasgos que uno desarrolla. Por ejemplo, un estudio de gemelos mostró que cuando se evaluaron los rasgos de personalidad de los Cinco Grandes de gemelos idénticos y fraternos, la influencia de la genética fue del 61% para la apertura a la experiencia, el 44% para la conciencia, el 53% para la extraversión y el 41% para ambos agradable y neuroticismo.

El medio ambiente también puede reforzar indirectamente los rasgos heredados. Por ejemplo, al crear un entorno que funciona con sus propios rasgos, los padres también crean un entorno que funciona con los rasgos de sus hijos. Del mismo modo, como adultos, las personas eligen entornos que refuerzan y apoyan sus rasgos.

Los cinco grandes en la infancia

La investigación sobre los Cinco Grandes ha sido criticada en el pasado por centrarse principalmente en el desarrollo de la personalidad adulta e ignorar el desarrollo de estos rasgos en los niños. Sin embargo, investigaciones recientes han demostrado que los niños de tan solo cinco años tienen la capacidad de describir su personalidad y que a los seis años, los niños comienzan a mostrar consistencia y estabilidad en los rasgos de conciencia, extraversión y amabilidad.

Otros dos estudios mostraron que, si bien los Cinco Grandes parecen manifestarse en niños, las personalidades de los niños también pueden incluir rasgos adicionales. Un estudio de niños adolescentes estadounidenses descubrió que, además de los rasgos de los Cinco Grandes, los participantes también mostraron dos adicional rasgos Los investigadores los etiquetaron como irritabilidad (afecto negativo que condujo a comportamientos inapropiados para el desarrollo, como gemidos y berrinches) y actividad (energía y actividad física). Otro estudio de niños holandeses de ambos sexos entre las edades de 3 y 16 también encontró dos rasgos de personalidad adicionales. Mientras que uno era similar al rasgo de actividad encontrado en el estudio discutido anteriormente, el otro, la dependencia (depender de otros), era diferente.

Diferencias de edad en los rasgos de personalidad

La investigación ha sugerido que los cinco rasgos principales evolucionan con la edad a lo largo de la vida. En un análisis de 92 estudios longitudinales que examinaron los cambios en los rasgos de personalidad desde la juventud hasta la vejez, los académicos descubrieron que las personas se volvieron más conscientes, menos neuróticas y aumentaron el dominio social, una faceta de la extraversión a medida que envejecían. La gente también se volvió más agradable en la vejez. Y aunque los adolescentes fueron más abiertos a la experiencia y demostraron una mayor vitalidad social, otra faceta de la extraversión, especialmente durante los años universitarios, las personas disminuyeron en estos rasgos durante la vejez.

Fuentes

  • Allport, Gordon W. y Henry S. Odbert. "Nombres de rasgos: un estudio psico-léxico". Monografías psicologicasvol. 47, no. 1, 1936, págs. I-171. //dx.doi.org/10.1037/h0093360
  • Cattell, Raymond B. "La descripción de la personalidad: rasgos básicos resueltos en grupos". Revista de psicología anormal y social, vol. 38, vol. 4, 1943, págs. 476-506. //dx.doi.org/10.1037/h0054116
  • Costa, Paul T. y Robert R. McCrae. "El NEO-PI-R: Manual profesional". Recursos de evaluación psicológica, 1992. //www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
  • Digman, John M. "Estructura de la personalidad: surgimiento del modelo de cinco factores". Revisión anual de psicología, vol. 41, 1990, págs. 417-440. //dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
  • Fiske, Donald W. "Consistencia de las estructuras factoriales de las clasificaciones de personalidad de las fuentes de diferencia". Revista de psicología anormal y social, vol. 44, 1949, pp. 329-344. //dx.doi.org/10.1037/h0057198
  • Jang, Kerry J., John Livesley y Philip A. Vernon. "Heredabilidad de las cinco grandes dimensiones de la personalidad y sus facetas: un estudio gemelo". Diario de personalidadvol. 64, no. 3, 1996, págs. 577-592. //doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
  • John, Oliver P., Avshalom Caspi, Richard W. Robins, Terrie E. Moffitt y Magda Stouthamer-Loeber. "Los 'Cinco Pequeños': Explorando la Red Nomológica del Modelo de Personalidad de Cinco Factores en Niños Adolescentes". Desarrollo infantilvol. 65, 1994, págs. 160-178. //doi.org/10.1111/j.1467-8624.1994.tb00742.x
  • John, Oliver P., Laura P. Naumann y Christopher J. Soto. "Cambio de paradigma a la taxonomía integradora de los cinco rasgos principales: historia, medición y cuestiones conceptuales". Manual de Personalidad: Teoría e Investigación, 3a ed., Editada por Oliver P. John, Richard W. Robins y Lawrence A. Pervin, The Guilford Press, 2008, pp. 114-158.
  • John, Oliver P. y Sanjay Srivastava. "La taxonomía de los cinco rasgos principales: historia, medición y perspectivas teóricas". Manual de Personalidad: Teoría e Investigación, 2ª ed., Editada por Lawrence A. Pervin, y Oliver P. John, The Guilford Press, 1999, pp. 102-138.
  • McAdams, Dan P. “¿Puede cambiar la personalidad? Niveles de estabilidad y crecimiento de la personalidad en toda la vida ". ¿Puede cambiar la personalidad? editado por Todd F. Heatherton y Joel L. Weinberger, Asociación Americana de Psicología, 1994, pp. 299-313. //dx.doi.org/10.1037/10143-027
  • McAdams, Dan. La persona: una introducción a la ciencia de la psicología de la personalidad. 5ta ed., Wiley, 2008.
  • Measelle, Jeffrey R., Oliver P. John, Jennifer C. Ablow, Philip A. Cowan y Carolyn P. Cowan. “¿Pueden los niños proporcionar autoinformes coherentes, estables y válidos sobre las cinco grandes dimensiones? Un estudio longitudinal de 5 a 7 años ". Revista de Personalidad y Psicología Socialvol. 89, 2005, pp. 90-106. //dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
  • Roberts, Brent W., Kate E. Walton y Wolfgang Viechtbauer. "Patrones de cambio de nivel medio en los rasgos de personalidad a lo largo del curso de la vida: un metaanálisis de estudios longitudinales". Boletín psicologicovol. 132. No. 1, 2006, pp. 1-35.
  • Van Lieshout, Cornelis F. M. y Gerbert J. T. Haselager. "Los cinco grandes factores de personalidad en las descripciones Q-Sort de niños y adolescentes". TEl desarrollo de la estructura del temperamento y la personalidad desde la infancia hasta la edad adulta, editado por Charles F. Halverson, Gedolph A. Kohnstamm y Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, págs. 293-318.


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